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寓教于乐 蕙质兰心 || 先锋颂4

编者按

本期以来,“学党史、明大德、育英才”主题教育在学校蓬勃开展。

全校近700名教职工强“两个维护”自觉、守立德树人初心,学做融合、知行合一,不断锤炼个人品德修为,涌现了一大批先进典型。

学校近期将以《先锋颂》为载体,推出在教书育人、管理育人、服务育人岗位上无私奉献、力行示范的校园先锋,并以此带动全校深入开展“学党史、悟思想、办实事、开新局”教育,以实际行动和优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。

第四期

寓教于乐 蕙质兰心

成都东辰

林静,中共党员,中学高级教师,市级音乐骨干教师。曾在首批国家级示范高中、四川省一级示范高中从事音乐教学工作。现任我校初中部音乐教师和特长发展中心音乐学科组组长。



所获荣誉






教学设计、录像课、多篇论文获市一等奖,指导多名学生参加省市比赛获得优异成绩,多次获优秀指导教师奖。





先进事迹






(一)为人师者 重在树德

合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。

                                ——习近平

记者团团:

《礼记.乐记》提出了“乐教”的理念,作为音乐教师,您认为“乐教”的关键是什么?

林静老师:

《礼记.乐记》认为,音乐的教化功能(即“乐教”)应包含道德教育、音乐知识教育和情感教育三方面,我非常认同。其中“道德教育”和“情感教育”是关键,它和立德树人的育人思想高度契合。

音乐教育是育德、育美的重要手段。所以音乐教师不仅要传授乐理知识,还要启迪智慧、熏陶情感,使之对学生身心健康、道德修养、审美情操的形成产生潜移默化的影响。

音乐通过多种形式寓德于美,因此,在教学中,我会结合歌曲讲故事、做游戏,找出每节课的德育突破点,引导学生从中感悟作品的艺术价值与内涵,从而达到陶冶情操的目的。如:《小乌鸦爱妈妈》让学生明白“知恩、感恩、报恩”,教育他们从身边做起,使“孝亲”这一德育目标最终形成美好品质;《苗岭的早晨》让学生聆听到了山林中布谷鸟在欢叫,百鸟在呼应,犹如看到一幅秀丽动人的画卷,培养了学生的音乐审美力和民族自豪感。

“德智体美劳”,“德”为先,在音乐教学中渗透德育,将音乐的育人功能发挥到极致,是我从教以来一直研究的课题和不懈努力的目标,也是需要我终其一生的行动。

【小结】为人师者,重在树德。以至诚之德泽润学子,方能教学相长,同得学问,成就大业。

(二)为人师者 励志当先

做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。

                        ——习近平

记者团团:

作为教师,您觉得如何才能获得职业幸福感?从教18年,是什么让您坚守?

林静老师:

“长大后我就成了你,才知道三尺讲台,放飞的是希望,奉献的是自己……”小时候,我只沉醉于这首歌美妙的旋律,走上讲台,我才真正了解教师职业的神圣、使命的崇高、责任的重大。

每个孩子都是一个童话世界,我在他们身上看到非常美好的东西,纯真、无邪、调皮、可爱。我觉得快乐很简单,一堂精彩的音乐课、一场开心的游戏、一声清脆的“老师好”、一束节日的“康乃馨”,都让我感到甜蜜而满足。当我们“以爱育爱”赢得学生及家长的尊重和认可,我们自身价值就能得到充分体现,幸福便不言而喻了。

我想,我的坚守源自这个时代对教师职业的认同与支持,更源于我的初心和对音乐的执着追求。音乐教师这份职业给了我生命历程中不息的激情和美的享受,我会一如既往地扎根教育热土,用美的音符感染孩子,让爱的音符弥漫校园。


【小结】为人师者,励志当先。立志为师,当以圣贤为范,感师者之乐,悟育才之道,登教坛之巅。

(三)为人师者 教法为要

要有学识魅力,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生。思想要有境界,语言也要有魅力,从教师的话语中,学生能够感受到教师的人格和学识。

                          ——习近平

记者团团:

怎样才能让学生喜欢上音乐课?

林静老师:

“有教无研则浅,有研无教则虚。”作为音乐学科组长,我和学科组老师每周教研,潜心于一线音乐教学实践研究。经过努力,我们总结出“综合体验”式音乐教法,将复杂的技能学习变成趣味游戏和快乐活动的过程,使学生在活动中感受音乐要素的变化,体验音乐知识的独特魅力,从而爱上音乐课。

2020年,我们经历了一个特殊的假期,这个假期,我录了八节微课,希望通过愉悦的旋律驱散阴霾,让多彩的音乐陪孩子们度过疫情。从乐理知识到音乐赏析、节奏律动到励志歌曲,在严校指导下,音乐学科组开展了“云端旋律”口风琴线上教学:以《虫儿飞》反衬出抗疫的希冀与温暖;用《欢乐颂》致敬逆行的抗疫英雄......口风琴对培养学生音乐兴趣,扩大学生音乐视野,发展学生审美力和创造力均有一定的促进作用。疫情期间,通过音乐组线上教学,孩子们的口风琴水平又有了极大提高!

【小结】为人师者,教法为要。教若渡河,教法乃舟,无舟则望洋兴叹;教若登山,教法如绳,无绳则见山徒呼。科学教法,贵在勇立潮头,独辟蹊径,开拓创新,因材施教,人本为先。



林老师:身于幽谷处,孕育兰花香。不忘初心,砥砺前行,我将继续做一个幸福的、有情怀的教育人!

赞曰:18年讲坛坚守,一辈子育人初心。黑板白字,写不尽箴言哲语;春华秋实,道不完蕙质兰心。


文字:杨杨  朱兰英

图片:林静

编辑:奚陈程

审核:李俊  唐绍明

终审:夏婧