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高中课程设置||解密成都东辰高中(四)

      多彩多元 · 高中课程设置


     如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题,我们就得问怎样训练学生去发现问题、去寻找问题。

      — 布鲁纳《教育的适合性》

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课程思想




课程是教学的心脏,  不同的课程决定不同的发展。

成都东辰高中把课程改革作为高起点办学的基础工程,通过系统设计、全员参与、注重诊断与调控,突出实践能力与创新精神的培养,实现高素质、高能力、高升学、高发展的统一。

课程思想:崇尚科学、弘扬人文、发展个性,以丰富的课程为学生提供多元的选择。








课程体系




一、 基础通修:通过严格的课程管理、课时安排、训练方式与训练量、评价监控,全面落实“立德树人、五育并举”的教学原则,抓实基本素养、基础知识、基本能力的培养。


二、 特长精修:在音乐、体育、美术、播音与主持、书法、科创等方面通过小组学习、一对一训练,提升学生的专长专业素养,为专业选择和专业发展打牢基础。


个性选修:依据学生的个性特长,尊重学生的生涯规划,整合校内与校外资源,培优提高补弱,尽力满足个性化成长需要,实施个性定制教育。


四 、自主研修:开放学校图书、实验、网络资源,支持学生自主学习,并通过社团、项目组、研究性学习、免常规作业与考试等方式支持学生有选择地自主发展。





课程供给




一、分层课程:为特优生和学困生提供分层课程。

二、分类课程:以选课走班的形式提供分类课程。

三、班本课程:以实践体验为重点拓展开发班本课程。

四、生本课程:以教书育人承包制为重点实施一对一的生本课程。

     类别                               主要课程

人文

社科类

阅读与写作、人文讲坛、经典音乐欣赏、名画欣赏、中国传统文化讲座、西方哲学思想讲座、逻辑入门等。


科学

研究类

数理化生信息学五大学科竞赛、科学研究入门、3D打印与应用、机器人研制、编程技术、人工智能、无人机、模拟飞行、工业4.0基础等。


艺术

特长类

合唱、钢琴、小提琴、古筝、琵琶、长笛、二胡、形体、古典舞、民族舞、芭蕾舞、色彩、素描、卡漫、书法、国画、创意手工、手绘、版画、陶艺制作、数码摄影、民间工艺美术、戏剧表演、足球、篮球、排球、乒乓球、武术、拉丁舞、啦啦操、健美操、围棋、象棋等。



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